lunes, 25 de abril de 2016

LUNES/MARTES. REPASO DE LOS CONTENIDOS DEL PRÓXIMO CONTROL

 SINTAXIS. RESUMEN
1 La parte más importante de una oración es el VERBO

2Una oración simple es la que tiene un solo VERBO

SSi en una oración el verbo está formado por el verbo ser o estar + el participio pasado de otro verbo se  llama PASIVA

SSi una oración no es pasiva es ACTIVA

SSi una oración tiene sujeto se llama PERSONAL

sSi una oración tiene sujeto pero no está escrito se llama PERSONAL DE SUJETO ELÍPTICO

3 Si una oración no tiene sujeto se llama IMPERSONAL

4Si una oración tiene los verbos ser, estar o parecer se llaman COPULATIVA

5Si una oración tiene cualquier verbo que no sea los verbos ser, estar o parecer se llama PREDICATIVA

sSi una oración predicativa tiene C.D. se llama PREDICATIVA TRANSITIVA

sSi una oración predicativa no tiene C.D. se llama PREDICATIVA INTRANSITIVA
8
9Si en una oración lo que hace el sujeto se lo hace a sí mismo se llama REFLEXIVA

ySi en una oración hay más de un sujeto y lo que hace un sujeto se lo hace al otro y viceversa, es decir, se lo hacen mutuamente lo que dice el verbo se llama RECÍPROCA
1











miércoles, 20 de abril de 2016

MIÉRCOLES: TALLER DE ESCRITURA: TEXTO EXPOSITIVO

TRABAJO INDIVIDUAL
INVESTIGAMOS SOBRE UN TEMA QUE NOS INTERESE Y PREPARAMOS UNA EXPOSICIÓN EN POWER POINT, A LA QUE AÑADIREMOS IMÁGENES Y ALGÚN VÍDEO.


21 de mayo: Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo
Tras la adopción de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural en 2001, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 21 de mayo "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo" (Resolución 57/249).


El día ofrece una oportunidad de profundizar nuestras reflexiones sobre los valores de la diversidad cultural para aprender a "vivir mejor" juntos. Es la razón por la que la UNESCO apela a los Estados Miembros y a la sociedad civil para celebrar este día asociando al mayor número de actores y colaboradores.
  1. -¿QUÉ ES LA ONU?
  2. -¿QUÉ ES LA UNESCO?
  3. - Las Historias generales y regionales de la UNESCO
  4. - EL PATRIMONIO MUNDIAL DE LA UNESCO 
  5. - LENGUAS DEL MUNDO Y LOS TIPOS DE ESCRITURA . Lamia
  6. - DANZAS DEL MUNDO.Sheila
  7. - ESCRITORES DEL MUNDO. Hannan
  8. - POETAS DEL MUNDO. Amal
  9. - PINTORES DEL MUNDO. Chaima
  10. - ESCULTORES DEL MUNDO. Anibal
  11. - CIENTÍFICOS DEL MUNDO. Manar
  12. - FILÓSOFOS DEL MUNDO. Halima
  13. - POLÍTICOS DEL MUNDO
  14. - LUGARES MONUMENTOS DE LA HUMANIDAD. Ibrahim Q.
  15. - MONUMENTOS PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.Suli.
  16. - PARQUES NATURALES DEL MUNDO. Lachiri.
  17. - COMPOSITORES DEL MUNDO. Kauzar
  18. - DEPORTISTAS DEL MUNDO. Mohamed
  19. MÉDICOS DEL MUNDO.Dalila
  20. - DIRECTORES DE CINE DEL MUNDO. Ilias
  21. - DIRECTORES DE ORQUESTA DEL MUNDO
  22. - COMIDAS TÍPICAS DEL MUNDO.
  23. - ACTORES DEL MUNDO. Umahima
  24. - BAILARINES DEL MUNDO. 
  25. - CANTANTES DEL MUNDO. 
  26. -ARQUITECTOS DEL MUNDO. Hudaifa
  27. - LAS FORMAS DE VESTIR EN EL MUNDO. Abdeyalal
  28. - LOS RITOS DEL  MUNDO: NACIMIENTO, BODA, MUERTE. Emran
  29. - CANCIONES DEL MUNDO .Mariam




Resultado de imagen de 21 de mayo: Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo



Las Historias generales y regionales de la UNESCO

EL PATRIMONIO MUNDIAL DE LA UNESCO : https://www.youtube.com/watch?v=eG9uaHPIF1s




MARTES: PROYECTO: HUMANISTAS DEL RENACIMIENTO

BÚSQUEDA DE DATOS PARA REALIZAR EXPOSICIÓN CON APOYO DE POWER POINT BREVES BIOGRAFÍAS DE HUMANISTAS DEL RENACIMIENTO Y SUS APORTACIONES A LA HUMANIDAD

DALILA Y UMAHIMA: LEONARDO DA VINCI

MARIAM Y ANIBAL: EL GRECO

FATI Y HUARDA: COPÉRNICO

MANAR Y SULI: GÜTEMBERG

ABDEYALA Y LACHIRI: CRISTOBAL COLÓN

HUDAIFA: GALILEO

CHEILA Y KAUZAR: LOPE DE VEGA

LAMIA Y BRUNO: MIGUEL ÁNGEL

MOHAMED Y HALIMA: MIGUEL DE CERVANTES

IBRAHIM Y HANAN: BOTTICELLI

CHAIMA E ILIAS: RAFAEL


lunes, 4 de abril de 2016

VIERNES: TUTORÍA: REFLEXIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LA 2ª EVALUACIÓN, SUS CAUSAS Y PROPUESTAS DE MEJRA

Resultado de imagen de REFLEXIONANDO


1º ANALIZAMOS NUESTROS RESULTADOS Y SUS CAUSAS.

2º ELABORAMOS PROPUESTAS DE MEJORA INDIVIDUALES Y GRUPALES.


3º REVISAMOS LOS AGRUPAMIENTOS.




RESULTADOS DE LA 2ª EVALUACIÓN
NOMBRE
Nº DE SUSPENSOS
NOTA MEDIA
1.    KAWZAR
NINGUNO
7,2
2.    CHAIMA
NINGUNO
6,8
3.    HANAN
NINGUNO
6,6
4.    AMAL
NINGUNO
6,5
5.    FÁTIMA
NINGUNO
6
6.    HALIMA
1
7,3
7.    SULI
1
6,4
8.    ANIBAL
1
6,4
9.    MARIAM
1
6,1
10.                      ABDELYALAL
1
5,9
11.                      IBRAHIM Q.
2
6,4
12.                      EMRAM
2
6,1
13.                      HUDAIFA
2
5,5
14.                      ILIAS
2
5,4
15.                      LAMIA
3
5,9
16.                      MANAR
4
5,6
17.                      MOHAMED
4
5,2
18.                      SHEILA
4
4,8
19.                      LACHIRI
4
4,2
20.                      UMAHIMA
4
4,2
21.                      DALILA
5
4,7
22.                      NORA
6
4
23.                      AHMED  B.
6
4
24.                      HUARDA
7
3,5
25.                      IBRAHIM
8
3,1



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